L’enfance n’est pas une évidence, c’est une institution. Les plus jeunes font l’objet d’une domination qui nous apparaît si « naturelle », qu’on oublie leur condition d’opprimés. A l’heure où le capitalisme fait son profit sur le dos des petits travailleurs, que le marketing se jette sur les « enfants-proies » des pays riches, où l’idéologie sécuritaire conduit à surveiller et punir les mineurs comme jamais, où les idées les plus réactionnaires refont surface (retour à l’autorité paternelle, apologie de la sacro-sainte famille, pédagogie fondée sur l’humiliation…), il nous semble urgent de réaffirmer la dimension politique de l’oppression subie par les enfants. Qu’ils soient piétinés ou mis sur un piédestal, les enfants sont niés et n’ont pas la possibilité d’exister par eux-mêmes. Ils sont ce que leurs parents, l’école, l’Etat, le marché, bref, la société des adultes attendent d’eux. Les critiques de l’autorité, de la famille et de l’école formulées il y a une trentaine d’années, dans la lignée de la lutte antipatriarcale, ont conservé toute leur sève. Réapproprions-nous les pour remettre en question cet « âge d’or » qui n’est rien d’autre que l’âge de toutes les oppressions.
Vouloir éliminer une société basée sur la domination implique de s’attaquer à sa racine : le fait que le début de la vie se confonde avec l’expérience du mépris et de l’infériorité. Si l’on veut faire s’écrouler le patriarcat, le capitalisme et toutes les oppressions, il faut refuser de faire de l’enfance le temps d’apprentissage de la soumission et de normes violentes. Et oser imaginer une société où adultes et enfants soient considérés comme des individus libres, capables de penser
et de créer.