L’enfance est une invention récente. Les caractéristiques qu’on lui attribue (innocence, vulnérabilité, dépendance, etc.) sont le produit d’une construction sociale. Les attentions spéciales, la "protection", le "respect" dont les enfants sont l’objet, ainsi que les institutions créées pour eux (l’école en particulier) servent avant tout à les tenir sous tutelle, à les priver de tout pouvoir sur leur vie, à les enfermer dans leur rôle, à les... infantiliser.

Ce texte, pour la première fois sans doute, étend aux enfants l’analyse des mécanismes de domination. Nous espérons bien contribuer à donner des outils de lutte à tous ceux, toutes celles - et particulièrement aux mineur-es - qui jugent que la "condition de l’enfance" est inaceptable.